Berita

• Perbedaan potensi daerah

Dalam faktor potensi daerah, tak dapat dimungkiri bahwa sekolah yang berbeda daerah tidak bisa menerapkan kurikulum yang sama. Sebagai contoh, sekolah di daerah pegunungan yang erat dengan bercocok tanam dirasa kurang tepat jika memberikan tema kompetensi dasar yang berkaitan dengan potensi laut.

• Perbedaan satuan pendidikan

Selain potensi daerah, satuan pendidikan tidaklah sama antara satu dengan lainnya. Tentu terdapat perbedaan seperti jenis pendidikan, jenjang sekolah, lokasi, potensi daerah, maupun arah pengembangan ke depannya.

• Perbedaan peserta didik

Perbedaan peserta didik juga menjadi salah satu faktor mengapa diversifikasi kurikulum perlu dilakukan. Keberagaman peserta didik bisa dilihat dari bakat, minat, kemampuan berpikir, latar belakang sosial ekonomi, serta latar belakang budaya.

"Jadi, kesimpulannya adalah diversifikasi kurikulum penting dilakukan karena mengingat kondisi pendidikan di setiap satuan pendidikan tidaklah sama. Ketika kurikulum dipukul sama rata maka akan ada satuan pendidikan yang tidak bisa beradaptasi karena perbedaan kondisi tersebut. Penyesuaian-penyesuaian perlu diberikan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah masing-masing." tutup beliau